Akademik İngilizce
Konferans sunumunda asıl sınav soru-cevap kısmında başlıyor
Sunumu ezberleyen akademisyen soru gelince neden donuyor, o birkaç saniyede ne söylenir ve yüz yüze provalarımızda bu anı nasıl çalışıyoruz.
· 6 dakika
Yetişkinler ve kurumlar için İngilizce
Akademimizde her kur iki ortamda yürür. Yeni konu uygulamadaki canlı derste açılır; aynı hafta şubedeki sınıfta konuşulur, yazılır ve kontrol edilir. Haftalık düzeni mesainize göre dört seçenekten birini alarak kurarsınız.
Bağlayıcı değildir, ücret istenmez
Katalog
Beş kurdan oluşan ana program. Her kur dört beceriyi birlikte çalıştırır ve kur sonu değerlendirmesiyle biter.
A1-C1
Okuma hızı, çeviri ve cümle tamamlama üzerine kurulu, deneme sınavlarıyla ilerleyen sınav programı. Konuşma ve yazma çalışılmaz, çünkü sınavda yoktur.
B1 ve üstü
Katılımcının kendi taslağı üzerinde çalışılan, makale bölümleri, kongre sunumu ve akademik e-posta üzerine kurulu program.
B2 ve üstü
Toplantı, yazışma, telefon ve video görüşmesi, rapor ve sunum için hazırlanan program. Malzeme katılımcının işinden gelir.
B1 ve üstü
Tek katılımcı ve tek eğitmenle yürüyen, ders planı katılımcının hedefinden çıkarılan program. Dersler uygulamada ya da şubede yapılabilir.
Her seviye
Seviye tespitiyle başlayan, gruplar kurumun ihtiyacına göre oluşturulan ve dönem sonunda kuruma yazılı rapor verilen eğitim.
Tespite göre
Haftalık düzen
Ders içeriği dört düzende aynıdır; değişen, hangi günün uygulamada hangi günün şubede geçtiğidir. Gruplar bütün şubelerde aynı gün başlar. Ders saatlerini sitede yayımlamıyoruz, ön başvuru yapan herkese yazılı olarak gönderiyoruz.
| Düzen | IAkşam karma programı | IIUzaktan öncelikli program | IIICumartesi-pazar programı | IVGündüz karma programı |
|---|---|---|---|---|
| Günler | Hafta içi dört akşam | Hafta içi ya da hafta sonu; ayrıca hafta sonu bir gün konuşma dersi | Cumartesi ve pazar | Hafta içi dört gün, gündüz |
| Uygulamada | Haftanın iki akşamı, akademi uygulamasından canlı | Konu derslerinin tamamı uygulama üzerinden, canlı | Hafta sonu günlerinden biri, uygulama üzerinden canlı | Hafta içi iki gündüz, uygulama üzerinden canlı |
| Şubede | Kalan iki akşam şube sınıfında | Hafta sonu bir gün en yakın şubede konuşma dersi; dileyen bu dersi uygulamada küçük grupla yapar | Hafta sonunun öbür günü şube sınıfında | Öteki iki gündüz şube sınıfında |
| Kimlere uygun | Mesaisi akşamüstü biten, haftada dört akşamı derse ayırabilen çalışanlar | Şubeye her hafta birkaç kez gelemeyen, başka şehirde görev yapan ya da sık yer değiştiren kamu personeli | Hafta içi akşamları ailesine ya da ek işine ayıranlar, akademik takvimi yoğun öğretim elemanları | Vardiyalı ya da esnek mesaili çalışanlar, ders yükü öğleden sonraya kayan akademisyenler, emekliliğe yakın ya da yeni emekli olanlar |
Tablo dar ekranda yana kayar. Her düzenin ayrıntısı hibrit eğitim modeli sayfasında.
Kur sistemi
Kurlar Avrupa Ortak Başvuru Metni'nin seviyelerine göre adlandırılır. Her kurun sonunda yazılı ve sözlü bir değerlendirme var; bir sonraki kura geçiş bu değerlendirmeyle olur, süre dolduğu için olmaz.
Kur sistemi ve ölçme| Kur | Bu kurdaki kişi | Kur sonunda |
|---|---|---|
| A1 | Temel kullanıcı, girişKendini tanıtır, adını, işini, nerede çalıştığını söyler. Yavaş ve açık konuşulduğunda basit soruları anlar, kısa form doldurur. | Kendini ve işini üç dört cümleyle anlatabilmek; bir toplantı davetindeki gün, saat ve yeri doğru okuyabilmek. |
| A2 | Temel kullanıcı, ara düzeyGünlük işlerle ilgili kısa konuşmaları sürdürür. Geçmişte yaptığı işi anlatır, basit bir e-postaya cevap verir. | Geçen haftayı anlatan sekiz on cümlelik bir konuşma; bir randevuyu e-postayla erteleyebilmek. |
| B1 | Bağımsız kullanıcı, eşikTanıdık konularda fikir bildirir, gerekçe gösterir. Mesleğiyle ilgili sade bir metnin ana fikrini çıkarır, kısa rapor ve şikâyet yazısı yazar. | Beş dakikalık hazırlıksız konuşmada bir sorunu ve önerdiği çözümü anlatabilmek; 200 kelimelik düzenli bir metin yazabilmek. |
| B2 | Bağımsız kullanıcı, ileriAlanındaki teknik tartışmaları izler, akıcı bir tempoda konuşur, karşı görüşe cevap verir. Ayrıntılı ve tutarlı metin yazar. | On dakikalık bir sunumu yapıp sorulara cevap verebilmek; resmî bir yazıya görüş içeren bir cevap taslağı hazırlayabilmek. |
| C1 | Yetkin kullanıcıUzun ve yoğun metinleri, örtük anlamlarıyla birlikte anlar. Kelime aramadan, yerine göre resmî ya da rahat bir üslupla konuşur ve yazar. | Bir panelde oturum yönetebilmek ya da kendi alanında yazdığı bir metni yayın diline yakın biçimde düzeltebilmek. |
Çalışma ilkeleri
Yazılı sınavın yanında on dakikalık bir konuşma yapılır. Kâğıtta B1 görünen pek çok yetişkin konuşmada A2'de kalır; grubu buna göre seçeriz.
Salı akşamı canlı derste açılan konu, perşembe akşamı sınıfta konuşma ve yazma çalışmasına döner. İki dersin planı aynı haftalık çizelgeden çıkar.
Bu sayı konuşma süresi için konmuş bir sınır. Kalabalık sınıfta yetişkinler sırasını bekler, sonra sırası geldiğinde konuşmaktan vazgeçer.
Kur ortasında bir ara değerlendirme, sonunda yazılı ve sözlü değerlendirme var. Sonuç, hangi becerinin geride kaldığını gösteren kısa bir notla gelir.
Üç ayda akıcı konuşma, belirli bir YDS puanı ya da sınavsız belge sözü vermiyoruz. Haftada dersler dışında en az iki saat ayıramayacak birine de şimdilik başlamamasını söylüyoruz.
Yayınlar
Akademik İngilizce
Sunumu ezberleyen akademisyen soru gelince neden donuyor, o birkaç saniyede ne söylenir ve yüz yüze provalarımızda bu anı nasıl çalışıyoruz.
· 6 dakika
Akademik İngilizce
Hakemin ilk okuduğu paragrafta en sık gördüğümüz yapı ve kelime hataları, düzeltilmiş örnekleriyle. Derse kendi taslağınızı getirdiğinizde neler olduğu da yazıda.
· 6 dakika
YDS ve YÖKDİL
Gramerde rahat olup okuma parçalarında süresi biten adaylar için soru sırası, çeviri sorularında eleme ve deneme haftamızın nasıl geçtiği.
· 6 dakika
Dönem başlangıcı
Başlangıç gününü ve size uyan grubun ders saatlerini ön başvurunuzdan sonra yazılı olarak bildiriyoruz. Seviyenizden emin değilseniz önce sınava girin.